Digitale Kompetenzen für Mitarbeitende in kirchlichen Kontexten

Welche Kompetenzen brauchen Mitarbeitende in der digitalen Transformation?

ChurchDigiComp: Der ökumenische Referenzrahmen beschreibt sieben Kompetenzbereiche auf jeweils drei Stufen.

Testen Sie Ihre digitalen Fähigkeiten mit dem Kompetenztest – für sich oder im Team.

Bilden Sie sich in aktuellen Fortbildungen weiter.

ChurchDigiComp 1.0

Die digitale Transformation bestimmt mehr und mehr die Lebenswirklichkeit der Menschen. Wenn Kirche ihrem Auftrag der Kommunikation des Evangeliums gerecht werden will, dann braucht es digitale Kompetenz in der Breite.

Der Referenzrahmen verfolgt folgende Ziele:

  1. Mitarbeitende in kirchlichen Kontexten wissen, welche Kompetenzen sie aufbauen wollen, um sinnvoll ihrem Auftrag nachzukommen.

  2. Menschen in Leitungsverantwortung in der Kirche wissen, auf welche Kompetenzen hin sie Mitarbeitende unterstützen können.

  3. Anbieter von Fort- und Weiterbildungen können Fortbildungen planen, um die jeweiligen Kompetenzen zu erreichen.

Der ChurchDigiComp im Überblick

Inhalte, Entstehung, Nutzen

Zielgruppe

Dieser Referenzrahmen wurde in der Kinder- und Jugendarbeit entwickelt. Er kann gut in der weiteren kirchlichen Bildungs- und Gemeindearbeit verwendet werden. Dabei ist der Kontext zu beachten. Für Arbeitsbereiche und Stellen in bestimmten Kontexten können Anpassungen notwendig sein.

Kompetenztest

Der Kompetenztest erhebt Ihr eigenes Wissen und Können und ordnet es systematisch ein. Basierend auf dem „ChurchDigiComp“ wird abschließend ein Kompetenzprofil erstellt, das Sie als pdf speichern können. Der Test ist kostenlos. 

Ziel des Tests ist, dass Sie sich systematisch über Ihre Kompetenzen klar werden. Vielleicht entdecken Sie ungenutzte Potentiale oder auch Bedarf zum Weiterlernen und für Fortbildungen. 

Roger Schmidt

Ihr Ansprechpartner rund um den ChurchDigiComp

E-Mail: roger.schmidt(a)josefstal.de

Tel. 08026 9756 -0

Herausgeber*innen

des ChurchDigiComp

Förder*innen

der ChurchDigiComp-Entwicklung
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