Traumasensible Kinder- und Jugendarbeit

Traumatische Erfahrungen prägen und verändern (junge) Menschen.

Oft entwickeln Betroffene Symptome wie stark belastende Gefühle, emotionale Taubheit, Affektregulationsstörungen und körperliche Beschwerden. Vom sozialen Umfeld – selbst von Fachkräften – werden diese Reaktionen nicht immer als Folge von Traumatisierung erkannt.

Diese Fortbildung beinhaltet die Vermittlung allgemeiner Grundlagen der Psychotraumatologie, wie Traumadefinition, Kenntnisse über hirnorganische Stress-Verarbeitungsstörungen, Traumafolgen/-symptome und Konzepte der Traumapädagogik zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen.

In dieser Fortbildung werden Erkenntnisse der Neurobiologie, der Bindungs- und Traumaforschung mit einem traumasensiblen und ressourcenorientierten Ansatz verbunden. Wir erarbeiten, was betroffene Kinder und Jugendliche nach traumatischen Erfahrungen brauchen. Wir beschäftigen uns mit der Pluralität des Menschen und lernen, wie dissoziative Phänomene gemindert werden können.
In Form von anschaulichen Präsentationen, praktischen Übungen und Gruppenarbeit werden die Inhalte praxisnah von Modul zu Modul aufeinander aufbauend vermittelt.

Das Erlernte wird in Bezug auf den eigenen Arbeitskontext reflektiert. Dazu wird jede:r Teilnehmende ein kleinformatiges traumapädagogisches Projekt im eigenen Arbeitskontext durchführen und in der Gruppe supervidieren.

Mit persönlicher Ressourcenarbeit, z.B. anhand von Körperarbeit, kunstpädagogischen Ansätzen und Ähnlichem stärken wir die nötige Selbstfürsorge.

Nach Abschluss der Fortbildung erhalten Sie ein Abschlusszertifikat.

In dieser Fortbildung lernen Sie:

• allgemeine Grundlagen der Psychotraumatologie wie Traumadefinition, Kenntnisse über Hirnorganik, Traumafolgen/-symptome und Konzepte der Traumapädagogik.
• Erkenntnisse aus der Neurobiologie, der Bindungs- und Traumaforschung mit einem traumasensiblen und ressourcenorientierten Ansatz.
• das traumapädagogische Konzept „des guten Grundes“.
• was betroffene Kinder und Jugendliche nach traumatischen Erfahrungen brauchen.

Außerdem:

• reflektieren Sie das erlernte traumapädagogische Wissen in Bezug auf ihren eigenen Arbeitskontext
• führen Sie ein kleinformatiges traumapädagogisches Projekt im eigenen Arbeitskontext durch und supervidieren es in der Gruppe.
• üben Sie mit persönlicher Ressourcenarbeit eine gute Selbstfürsorge, um in den anspruchsvollen und herausfordernden Tätigkeiten der Kinder- und Jugendarbeit belastbar und stabil zu bleiben

Die Fortbildung gliedert sich in vier aufeinander aufbauende Module à vier bzw. drei Kurstage (15 Kurstage) und umfasst 98 Stunden.

Aufbau und Ablauf
Modul I gibt Gelegenheit, den traumapädagogischen Ansatz kennenzulernen. Es kann einzeln besucht werden und dient gleichzeitig als Entscheidungsworkshop.

Spätestens nach dem ersten Modul entscheiden Sie, ob Sie auch die folgenden drei Module belegen möchten, die dann nur zusammen buchbar sind. Die Fortbildung schließt mit einem Zertifikat ab.